El Programa Escuelas Abiertas de Verano 2026 cerró ayer, viernes 30 de enero, en toda la provincia de Buenos Aires. En el distrito de 9 de Julio el balance fue ampliamente positivo: la coordinación local informó una asistencia que alcanzó a cerca de 500 alumnos en el transcurso del mes, mostrando un crecimiento sostenido desde el inicio de la propuesta.
Matrícula y evolución
El programa comenzó el mes con aproximadamente 150 estudiantes inscritos y finalizó con alrededor de 480 (cifra que la Jefatura de Inspección de Educación consideró equivalente a “cerca de 500”), lo que representa un incremento notable en la adhesión. Ese crecimiento se dio de manera gradual a lo largo de enero y fue interpretado por las autoridades como un indicador del interés y la aceptación por parte de las familias y las comunidades educativas.
Actividades destacadas
Las jornadas combinaron actividades recreativas, deportivas y socio-educativas, con especial énfasis en propuestas acuáticas cuando las instalaciones lo permitieron. Entre las actividades ofrecidas se contaron:
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Jornadas en el natatorio: el miércoles 28 de enero más de 180 chicos y chicas participaron en el natatorio del Club Libertad, provenientes de la Escuela Nº 30, el Centro Educativo Complementario Nº 801 “Pibelandia” y el CEC Nº 802 “Rayuela”. La jornada incluyó juegos en el agua, actividades lúdico-recreativas y ejercicios de acercamiento a la natación bajo supervisión.
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Talleres y actividades lúdicas: deportes, juegos grupales, actividades artísticas y manualidades adaptadas por edades.
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Propuestas inclusivas: actividades diseñadas para los alumnos y alumnas de los CEC, con apoyos y adaptaciones necesarias.
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Actividades locales de cierre: las sedes que no pudieron trasladar grupos a la ciudad realizaron en sus localidades actividades de cierre para garantizar la participación local.
Sedes y apoyo comunitario
Durante esta edición las sedes del programa funcionaron en Dudignac, Morea, Facundo Quiroga, Naón y en distintas instituciones de la ciudad cabecera. El papel de las instituciones locales fue destacado por la coordinación:
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Club Libertad facilitó sus instalaciones y el servicio de guardavidas, posibilitando la realización de actividades acuáticas seguras.
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Consejo Escolar garantizó el servicio alimentario durante toda la programación: desayuno, almuerzo y merienda según los distintos turnos.
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Docentes, personal de las escuelas y voluntarios colaboraron en la organización y cuidado de los grupos.
Logística y seguridad
Desde la coordinación subrayaron las medidas de seguridad y la organización logística: turnos ordenados por edad y grupo, supervisión docente constante, guardavidas en las actividades acuáticas y protocolos para el traslado y la asistencia. También se trabajó para asegurar la continuidad del servicio alimentario en cada sede, aspecto clave para la recepción diaria de estudiantes.
Impacto y valoración
Las autoridades educativas señalaron varios efectos positivos detectados durante el desarrollo del programa:
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Acceso a actividades recreativas y acuáticas, muchas veces por primera vez para varios niños y niñas durante el mes de enero.
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Fortalecimiento de la socialización y oportunidades de juego fuera del horario lectivo regular.
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Alivio para las familias en términos de cuidado diurno y alimentación.
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Mayor vínculo entre escuelas y comunidad, a partir del trabajo conjunto con clubes y el Consejo Escolar.
Desde la Jefatura de Inspección de Educación y la coordinación local se valoró la respuesta de las familias y apreciaron el trabajo conjunto entre instituciones, que permitió ampliar la oferta a lo largo del mes.
Señalamiento sobre dificultades y cobertura
Si bien el balance fue netamente favorable, se reconoció que algunos grupos no pudieron trasladarse al cierre central en la ciudad por razones logísticas. Para mitigar ese inconveniente, se garantizó que todas las sedes realizaran —o realizarán— sus propias actividades de cierre en sus localidades, asegurando que ninguna comunidad quedara sin su jornada final.
Próximos pasos y recomendaciones
La coordinación anunció que utilizará la experiencia de esta edición para evaluar y mejorar la organización de futuras ediciones: relevar la demanda por localidad, optimizar transporte y horarios, reforzar la comunicación con las familias y ampliar acuerdos con clubes e instituciones que puedan ofrecer espacios y servicios (guardavidas, comedores, ámbitos deportivos). También se trabajará en consolidar el crecimiento de la matrícula y en diseñar actividades que potencien aprendizajes y cuidados en los recesos escolares.
Agradecimientos
Las autoridades agradecieron explícitamente el acompañamiento de las comunidades educativas, el apoyo del Club Libertad, la colaboración del Consejo Escolar y la disposición de escuelas y equipos docentes. El cierre del programa dejó un saldo positivo: cientos de chicos y chicas accedieron a propuestas recreativas, deportivas y alimentarias durante el receso, con efectos sociales y comunitarios valorables.
