Los resultados de las Pruebas Aprender 2025 evidenciaron una mejora en los aprendizajes de los estudiantes de sexto grado del Nivel Primario de Formosa. La provincia registró avances en Lengua y Matemática y logró ubicarse por encima de los promedios nacionales en ambas áreas evaluadas.
En Lengua, el 77 por ciento de los alumnos alcanzó niveles de desempeño satisfactorio y avanzado, lo que representa un incremento de 12,7 puntos porcentuales respecto de la edición 2023, cuando el indicador había sido del 64,3 por ciento. En términos prácticos, ocho de cada diez estudiantes lograron los niveles de aprendizaje esperados.
En Matemática, el 57,3 por ciento de los alumnos obtuvo desempeños satisfactorios y avanzados, mejorando levemente el resultado de 2023, que había sido del 56,7 por ciento. De esta manera, seis de cada diez estudiantes alcanzaron un rendimiento acorde a los niveles esperados.
Con estos resultados, Formosa se ubicó por encima de la media nacional en ambas disciplinas. En Lengua superó el promedio del país por 0,1 puntos porcentuales, mientras que en Matemática la diferencia fue de 2,3 puntos.
A nivel nacional, la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, presentó los resultados de las evaluaciones y destacó que se trata de "los mejores de la década", con un 76,9 por ciento de desempeños satisfactorios y avanzados en Lengua y un 55 por ciento en Matemática. Ambos indicadores fueron superados por la provincia.
En cuanto a la participación, Formosa también se ubicó por encima de los registros nacionales. Del total de establecimientos convocados, participaron 488 escuelas, lo que representa el 98,4 por ciento, mientras que fueron evaluados 10.601 estudiantes, equivalentes al 89,8 por ciento del universo previsto.
Desde la provincia señalaron que la mejora registrada en Lengua refleja el impacto de las estrategias implementadas durante los años 2020 y 2021, período en el que los actuales alumnos de sexto grado cursaban sus primeros años de escolaridad en el contexto de la pandemia. Asimismo, remarcaron que el operativo contó con la supervisión de veedores de otras jurisdicciones y con el monitoreo de funcionarias del área de Evaluación de la Secretaría de Educación de la Nación.
Al referirse a los resultados, el ministro de Cultura y Educación de Formosa, Julio Aráoz, destacó que las evaluaciones alcanzaron a unos 11 mil estudiantes de sexto grado y valoró el elevado nivel de participación registrado en la provincia.
El funcionario sostuvo que los datos confirman una mejora sostenida en el rendimiento de los alumnos y recordó que Formosa participa de los distintos dispositivos nacionales de evaluación desde hace más de una década, mostrando una evolución constante en sus indicadores educativos.
Aráoz también atribuyó estos avances a la política educativa impulsada por el gobernador Gildo Insfrán desde 2010, basada en el desarrollo de capacidades como eje del sistema educativo. Según afirmó, la continuidad de esa estrategia permitió sostener mejoras en los aprendizajes pese a los distintos contextos sociales y económicos atravesados durante los últimos años.
Finalmente, aseguró que los resultados representan un motivo de satisfacción para la comunidad educativa, aunque remarcó que también implican un compromiso para continuar fortaleciendo las políticas públicas destinadas a mejorar la calidad educativa y afrontar los nuevos desafíos que enfrenta el sistema.
