La diputada Provincial de La Pampa, Celeste Rivas, destacó la necesidad de que el sistema educativo incorpore herramientas y criterios para el uso responsable de la inteligencia artificial (IA), al considerar que se trata de una realidad que ya atraviesa la vida cotidiana de estudiantes y docentes.
En una entrevista con la CpeTV, Rivas sostuvo que la escuela "no puede venir corriendo de atrás" frente a los avances tecnológicos, ya que estas innovaciones modifican la forma de aprender, comunicarse e interactuar. En ese sentido, remarcó que el desafío no pasa únicamente por enseñar a utilizar una aplicación o hacer consultas a un chatbot, sino por formar a los estudiantes para que comprendan los alcances, las oportunidades y los riesgos de estas herramientas.
La legisladora señaló que, según datos de distintas organizaciones, el 95% de los niños y adolescentes argentinos posee un teléfono celular y el acceso promedio se produce a partir de los 9 años. "La interacción hoy está mediada por un celular. Nos puede gustar o no, pero es una realidad que está sucediendo y la escuela no puede quedar al margen", afirmó.
Además, explicó que el celular ya no se utiliza principalmente para hablar por teléfono, sino para acceder a redes sociales, videojuegos y múltiples plataformas digitales. En ese contexto, consideró fundamental que la educación brinde herramientas para desarrollar un pensamiento crítico frente a la información generada por la inteligencia artificial.
"La IA abre oportunidades y facilita muchas tareas, pero también nos expone a información que debemos verificar. No todo lo que responde una inteligencia artificial es necesariamente correcto", advirtió.
Rivas comparó el escenario actual con la masificación de Internet y los motores de búsqueda, al recordar que años atrás los estudiantes recurrían a Google para resolver actividades escolares, mientras que hoy la tendencia es consultar directamente plataformas de inteligencia artificial.
Ante esta realidad, la diputada presentó como primera medida una propuesta para elaborar una guía de uso de la inteligencia artificial en las escuelas, inspirada en experiencias que ya se implementan en universidades. El objetivo es ofrecer orientaciones tanto a docentes como a estudiantes para promover un uso seguro, responsable y pedagógico de estas tecnologías dentro del ámbito educativo.
